樊登读书知识超市：李跃儿：让孩子回归个性化教育(完结)

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　　很多人听说李跃儿（孩子们叫她大李）曾是画家，后来由美术教育转入幼儿教育，创办了李跃儿芭学园。
　　或许您有疑问，画家当得好好的，为什么改行从事幼儿教育？这还得从李跃儿自己的教子经历谈起。
　　在李跃儿做幼儿教育之前，她对儿子的教育很上心，但和瞎子摸象没有区别，她出的每一拳都用尽了全力，却像打在棉花上，软乎乎的不着力。
　　当儿子不按时完成作业、对学习没兴趣的时候，她像热锅上的蚂蚁，急得团团转，以至于想出了歪招，把儿子关在门外，威胁说不好好学习就要丢掉他，可是这种粗暴的对待，怎么可能使儿子爱上学习呢？
　　硬的不行，那就试试软的。李跃儿和她先生一合计，把儿子托给一位开饭店的朋友，让他去那里打打短工，感受一下谋生的艰难。哪知，夫妻俩来接儿子回家时，儿子倒不乐意了，觉得做工可比学习有趣多了，这次适得其反的尝试更坚定了李跃儿研究教育的想法。
　　多年以后，李跃儿自己的儿子长大了，但她心里对儿童教育的热情和执着，并没有被消磨。在成为教育专家后，她几度回想自己对儿子的教育，唏嘘不已，如果当时自己没打着“都是为了孩子好”的旗号横冲直撞，而是用科学、有效的方法引导儿子，他会不会比现在更好？
　　自己已经错过了最佳时机，但这世上还有千千万的家长走着自己的老路，难道就要视而不见吗？
　　有遗憾、有失望，但更多的是盖过一切的热忱。在这股热忱的驱动下，李跃儿转而投身儿童教育，狂热地读中西教育专著、听教育专家授课，结合曾为美术老师的经历，身体力行，不断摸索，不断进步。
　　终于，她对教育理念的理解和对教育方法的落实似茅塞顿开，灵感源源不断地涌出，这就是她后来教育思想的来源。
　　资源目录
　　00发刊词.mp3
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　　00-课程介绍-李跃儿：让孩子回归个性化教育.pdf
　　01.天使还是上帝.mp3
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　　02.睡着的小公主.mp3
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　　03.闪烁的灵魂光辉.mp3
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　　04.棍棒底下出逆子.mp3
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　　05.如过年一样的美好时光.mp3
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　　06.非常想爱父亲.mp3
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　　07.柔情如刚.mp3
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　　08.爸爸我想对你说.mp3
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　　09.驯养儿子.mp3
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　　10.帮助孩子生起悲悯.mp3
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　　11.课堂是爱的道场.mp3
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　　12.感动由宽容而生.mp3
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　　13.悲悯来自于伟大的心灵.mp3
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　　14.回头一瞥的时刻.mp3
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　　15.用爱占有孩子的心灵.mp3
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　　16.回看教育孩子的价值观.mp3
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　　17.头顶上的红樱桃.mp3
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　　18.美丽的孩子的本质.mp3
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　　19.孩子们说：我们不幸福.mp3
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　　20.孩子在试误中成长.mp3
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　　21.天才在花丛中颤抖.mp3
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　　22.把孩子脸上的笑容找回来.mp3
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　　23.孩子到底怎么了？.mp3
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　　24.找回孩子笑容的验证.mp3
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　　25.不要做忙碌的鸽子.mp3
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　　26.用阳光化掉乌云.mp3
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　　27.幸福的小篮子.mp3
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　　28.教育者的迷茫.mp3
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　　29.当转机来临的时候.mp3
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　　30.曙光躲在乌云背后.mp3
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　　31.不好的教育使充满希望的双眼变的迷茫.mp3
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　　32.好的教育使迷茫的双眼充满希望.mp3
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　　33.好老师眼中的孩子.mp3
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　　34.朝阳升起的时候.mp3
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　　35.为了孩子张开全身的毛孔.mp3
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　　36.送给孩子的心灵果冻.mp3
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　　37.一堂快乐的语文课.mp3
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　　38.技术是表达心灵的工具.mp3
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　　39.为孩子身体里装上马达.mp3
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　　40.信念的传导.mp3
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　　41.从梵高的故事入手.mp3
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　　42.艺术的信念输入.mp3
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　　43.绸缎里裹不住艺术.mp3
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　　44.脱下穿在艺术上的黄色外衣.mp3
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　　45.人体是一片彩云.mp3
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　　46.孩子是脚，教育是鞋.mp3
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　　47.孩子才是你的教案.mp3
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　　48.老师是鞋，孩子是脚.mp3
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　　49.技术输入中的精神光环.mp3
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　　50.禅宗的教学法.mp3
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　　51.蜕变中的自豪.mp3
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　　52.理性中的升华.mp3
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　　53.人性的光辉.mp3
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　　54.午后大海上升起的白云.mp3
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　　58.带着家长一起走.mp3
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　　59.给家长们的熏染.mp3
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　　60.教育的多米诺效应.mp3
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　　65.鹿王的故事.mp3
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